Waarom zakken mensen voor IPMA D?
Laten we meteen een misverstand wegnemen. Zakken voor IPMA D betekent niet dat u geen goede projectprofessional bent. In de praktijk zien we dat juist gemotiveerde en serieuze kandidaten soms net onder de grens uitkomen.
Er zijn grofweg twee situaties.
De eerste is eenvoudig: te weinig voorbereiding, te laat begonnen, of de stof te lang laten liggen. Dan weet u eigenlijk zelf al wat er misging.
Maar dit artikel is vooral bedoeld voor de tweede groep. Professionals die wél hebben gestudeerd. Die de theorie dachten te kennen. Die het examen met vertrouwen instapten, en toch niet slaagden. In die gevallen zit het probleem meestal niet in inzet, maar in studieaanpak en diepgang van begrip.
IPMA Certificering publiceert slagingspercentages. Voor IPMA D-theorie tot en met Q2 2025 deden 1.192 kandidaten examen. 1.059 slaagden en 133 niet. Dat is een slagingspercentage van 89%.
Dat klinkt hoog. Tegelijk betekent het dat ongeveer 1 op de 9 kandidaten het examen niet haalt. U bent dus geen uitzondering. Het is een herkenbaar patroon.
De meest voorkomende oorzaken
In onze begeleiding zien we steeds dezelfde patronen:
-
u herkent de theorie, maar kent en begrijpt deze niet diep genoeg
-
u schrijft lange open antwoorden zonder van tevoren goed te weten wat er nu precies wordt gevraagd
-
u verliest tijd door twijfel
-
u maakt kleine reken- of planningsfouten
-
u kent definities, maar vindt het lastig ze toe te passen in scenario’s; uw inzicht schiet tekort
Kort gezegd: de hoofdoorzaak waarom mensen een examen niet halen zit in onvoldoende kennis en begrip van de theorie en de toepassing daarvan in de examens.
Uw organisatie heeft competente projectmanagement professionals nodig: zelfbewust en met grondige kennis van en inzicht in de best practices. IPMA-kandidaten die de examens halen beschikken over deze mindset.
Wat te doen direct na het examen?
Na een onvoldoende is de verleiding groot om meteen een nieuwe datum te boeken. Toch is het slimmer om eerst te analyseren.
Neem afstand. Noteer waar u vastliep. En stel uzelf één eerlijke vraag: weet ik echt waar mijn zwakke plekken zitten?
Als het antwoord nee is, heeft een directe herkansing weinig zin.
Een nieuwe poging zonder analyse is geen strategie, maar hoop.
Hoe analyseert u uw fouten?
Veel kandidaten verwachten een uitgebreide scoreanalyse. Die krijgt u niet standaard.
Hoe werkt de uitslag?
Na het examen:
-
gaat uw werk via het examenplatform naar een corrector
-
deze heeft maximaal vier weken om te beoordelen
-
zodra het zelfassessment is ingevuld en de betaling is afgerond ontvangt u automatisch een mail
-
u krijgt alleen het eindcijfer (geslaagd/gezakt)
Bij zakken ontvangt u geen detailrapportage.
Wat kunt u wél doen?
-
U kunt per e-mail om globale feedback vragen. U ontvangt met name feedback over de onderwerpen waar u tekort schoot.
-
U kunt inzage aanvragen tegen kosten (op locatie, onder toezicht, beperkte tijd, geen documenten meenemen)
Toch blijkt in de praktijk dat dit zelden het verschil maakt. Bij een herexamen worden deels andere vragen gesteld. De echte winst zit niet in het terugkijken, maar in beter voorbereid zijn.
Verbeterplan voor herkansing
De belangrijkste vraag vóór u opnieuw examen doet: Kan ik aantoonbaar bewijzen dat ik de theorie én de examenvormen beheers?
Niet: “ik heb het gelezen”.
Maar: “ik kan het uitleggen, toepassen en foutloos uitvoeren”.
In de meeste gevallen is de basisoorzaak simpel: de stof wordt nog niet diep genoeg beheerst. Dat is geen falen, maar een logisch startpunt. Let op een veelgemaakte denkfout. In de toetsmatrijs ziet u dat technische/practice-competenties relatief zwaar wegen. Dat betekent niet dat u alleen daarop moet focussen. IPMA toetst breed. Twijfel op gedragsmatige of contextuele onderwerpen kost óók punten.
De beste voorbereiding is daarom niet selectief, maar twijfelvrij over alle onderwerpen.
Download hier de officiële toetsmatrijs
Maak uw eigen studie-dashboard
Studeren op gevoel werkt niet. Objectief meten wel.
Gebruik onderstaande tabel om per competentie vast te stellen waar u staat.
Kleur de vakjes groen, oranje of rood.
|
Competentie |
Kennis |
Inzicht |
Vaardigheden |
Examenvragen geoefend |
Opmerkingen |
Acties |
|
Contextuele competenties |
|
|
|
|
|
|
|
Strategie |
|
|
|
|
|
|
|
Besturing, structuren en processen |
|
|
|
|
|
|
|
Compliance, wet- en regelgeving |
|
|
|
|
|
|
|
Invloed en belangen |
|
|
|
|
|
|
|
Cultuur en waarden |
|
|
|
|
|
|
|
Gedragsmatige competenties |
|
|
|
|
|
|
|
Zelfreflectie en zelfmanagement |
|
|
|
|
|
|
|
Persoonlijke integriteit en betrouwbaarheid |
|
|
|
|
|
|
|
Persoonlijke communicatie |
|
|
|
|
|
|
|
Relaties en betrokkenheid |
|
|
|
|
|
|
|
Leiderschap |
|
|
|
|
|
|
|
Teamwerk |
|
|
|
|
|
|
|
Conflicten en crisis |
|
|
|
|
|
|
|
Vindingrijkheid |
|
|
|
|
|
|
|
Onderhandelen |
|
|
|
|
|
|
|
Resultaatoriëntatie |
|
|
|
|
|
|
|
Technische competenties |
|
|
|
|
|
|
|
Projectaanpak |
|
|
|
|
|
|
|
Eisen en doelen |
|
|
|
|
|
|
|
Scope |
|
|
|
|
|
|
|
Tijd |
|
|
|
|
|
|
|
Organisatie en informatie |
|
|
|
|
|
|
|
Kwaliteit |
|
|
|
|
|
|
|
Financiën |
|
|
|
|
|
|
|
Mensen en middelen |
|
|
|
|
|
|
|
Inkoop |
|
|
|
|
|
|
|
Plannen en beheersing |
|
|
|
|
|
|
|
Risico’s en kansen |
|
|
|
|
|
|
|
Belanghebbenden |
|
|
|
|
|
|
|
Verandering en transformatie |
|
|
|
|
|
|
Ga pas herkansen als vrijwel alles groen is.
Mentale voorbereiding
Een herkansing voelt zwaarder. Dat is logisch.
Zelfvertrouwen ontstaat niet door motivatie, maar door zekerheid. Door te weten: ik beheers dit echt. Rust komt voort uit voorbereiding.
Veel geziene misvatting
Examens onder tijdsdruk oefenen blijkt in onze praktijk geen zinvolle aanpak. Belangrijker is om vragen rustig en grondig te oefenen en om het eerder genoemde studie dashboard goed af te werken. Als u de stof goed beheerst dan gaat het beantwoorden van de vragen vanzelf sneller.
Succesverhalen: van gezakt naar geslaagd
Praktijkvoorbeeld
Organisatie: middelgrote zorginstelling
Rol: projectleider interne verbeterprojecten
Situatie
De kandidaat had serieus gestudeerd en veel theorie gelezen. Tijdens de training herkende hij alles en ging er daarom vanuit dat hij er klaar voor was. Toch zakte hij nét. Vooral open vragen en scenario’s kostten punten. Achteraf bleek: hij kende de begrippen wel, maar kon ze niet scherp en gestructureerd toepassen onder tijdsdruk.
Aanpak
In plaats van “meer leren” maakten we eerst per competentie inzichtelijk waar twijfel zat met een eenvoudig studiedashboard. Daarna oefende hij gericht: vaste antwoordstructuren, rekenvragen automatiseren en theorie koppelen aan zijn eigen projecten. Niet breder, maar gerichter.
Resultaat
Kwantitatief: stabiele oefenscores boven de cesuur en geslaagd bij herkansing.
Kwalitatief: meer rust, minder twijfel en merkbaar meer structuur in zijn dagelijkse projectwerk.
Les
Niet harder studeren, maar slimmer en gerichter voorbereiden maakt het verschil.
IPMA D Herkansing Coaching
Wilt u niet gokken op een herkansing, maar zeker weten dat u er klaar voor bent?
Wij begeleiden kandidaten met:
-
objectieve analyse van kennis en begrip
-
persoonlijk studieplan
-
oefenen met examenvormen
-
gerichte coaching
Vaak is een paar uur al voldoende om weer op het juiste spoor te komen.
Vervolgstappen
Wilt u niet nogmaals twijfelen, maar met vertrouwen uw herkansing ingaan? Zorg dan voor een gerichte en onderbouwde voorbereiding. Vul het onderstaande formulier in voor een persoonlijk adviesgesprek of bel ons direct op 030-2211987 om uw situatie te bespreken. Samen zorgen we ervoor dat uw volgende examen geen gok is, maar een weloverwogen en succesvolle stap.
